2024年12月10日上午9点，由《化学教学》杂志社、上海市中小学数字化实验系统研发中心联合举办的“2024数字化化学教学研讨会”在上海市风华中学召开。出席研讨会的有华东师范大学《化学教学》常务副主编吴敏教授，编委王程杰、徐承天和陈波教授，上海市教师教育学院（上海市教委教研室）化学教研员徐睿博士，上海市中小学数字化实验系统研发中心冯容士主任、李鼎副主任，以及来自上海各区县及风华中学的二十多位教研员、化学名师。研讨会由上海市中小学数字化实验系统研发中心副主任李鼎博士主持。
研讨会伊始，研发中心冯容士主任首先致辞。他深情回忆了作为物理教师与华东师大物理学院、《物理教学》杂志社的跨世纪合作，对《化学教学》编辑部的来访表示了热烈欢迎，同时期望《化学教学》发挥理论研究和教学指导的优势，让研发中心围绕化学数字化实验的研究更上层楼。
研发中心专门为与会代表呈上了题为《DIS数字化化学实验的研究与开发》的报告，详细介绍了二十二年来的硬件和软件成果，包括各种化学传感器的开发状况和功能特性，以及纳入上海数字化转型工程之后所形成的基于数字化实验的数字化课堂（朗威®赛●课堂TM系统）的基本功能和教学应用情况。
随后，上海市风华中学化学组长余瑾老师、华东师范大学附属东昌中学化学组长唐增富老师、复旦附中浦东分校化学组长张玉栋老师、上海市松江区化学教研员席云芳老师、上海市徐汇区高中化学教研员朱康老师、华东政法大学附属松江高级中学化学组长毛文涛老师、上海市向明中学陆申老师和风华中学教科研桑生华主任等一线教学名师相继发言，对上海市中小学数字化实验系统研发中心长期以来为化学教学所做的工作给予了充分肯定，并就数字化化学教学的现状和趋势提出了自己的观点和看法。
《化学教学》编委王程杰老师指出：近几年《化学教学》与数字化实验相关的文章数量越来越多、质量越来越高，上海化学教材在使用数字化实验方面遥遥领先。上海老师参加全国比赛获奖的数字化实验作品每年都有，这都见证了上海化学数字化教学的成长历程。《化学教学》编委徐承天老师感慨：看到中学的数字化设备后发现大学反而落后了。尽管大学更倾向学生探究能力，师生互动，但对中学现在广泛应用的实验手段有所忽略。因此希望中学教师让学生有更多实践探究，把数字化教学与传统思维能力、探究能力进一步提升结合，从而促进大学的新技术应用。时代在进步，我们期望凭借更好的设备、更好的环境，一起培养更好的学生！
《化学教学》编委陈波老师就高校的数字化实验应用发表了自己的看法：高校的数字化实验目前确实落后于中学，其原因在于高校尚未调整自己的教学目标和培养定位。现在看来，数字化实验在验证理论、完成概念教学方面有独到之处，中学和高校都应该在传统实验和数字化实验的整合、创新方面多做工作，共同夯实化学教育的实验教学基础。
《化学教学》常务副主编吴敏老师总结道：上海在国内数字化实验研究上是领先的。但很多经典化学实验已经完成了数字化开发，因此实验创新难度会越来越高，所以希望研发中心不断有新的创新成果。我们要考虑在实验开发过程中真正发挥数字化实验教学功能，怎么应用到教学过程中。传统实验有不可替代的作用，数字化实验同样也有不可替代的作用，把二者相结合是我们实验开发中一直要注意的地方。
上海市风华中学化学组徐文老师、冯瑶老师、郑茜娅老师、常乐老师及上海市中小学数字化实验系统研发中心的工作人员等列席了研讨会。郑茜娅、常乐两位老师特别强调了数字化实验作为真实实验在促进学生科学认知方面的教学价值，认为新教材引入的数字化实验是非常及时和必要的。在研讨过程中，针对有老师提出的借助DIS通用软件做化学实验时函数操作相对复杂的问题，主持人李鼎博士做了现场回应：“二十二年前，冯容士校长就给我们提出要求：教材中的DIS实验要配套专用软件，优化流程、减少干扰、预设函数、一键OK。正是这一举措大大推进了DIS的教学应用。目前与上海教材配套的物理专用软件已接近40个，化学也有近20个，接下来我们会加大培训力度，让更多的化学教师习惯使用专用软件来完成演示和分组实验”。
在与会嘉宾的热烈发言之后，上海市教师教育学院（上海市教委教研室）化学教研员徐睿博士进行了总结：近二十年来，数字化实验设备从原来依赖进口设备到基本国产，数字化实验的手段越来越丰富，产品成本的降低也惠及了更多的学校和师生。上海新一轮课改迈出了重大的一步，教材中的数字化实验已经形成规模。接下来要在教学实践中扎实落实教材的变革，做好教师队伍建设和数字化实验向数字化教学的升级转化工作。这需要研发中心围绕数字化实验本身做出更多创新、创造，以应对化学教学未来的发展需求！
为期半天的研讨会在冬日的蒙蒙细雨中落下帷幕。与会代表合影留念，相约加强交流、扩大合作，共同推进上海化学数字化教学的深化与发展，为教育事业做出更大贡献！
上海市中小学数字化实验系统研发中心
2024年12月16日
